Nach IT-Gipfeln werden Medienkoffer verschickt.

Ein Hörspiel der Gruppe 1 der Klasse 5c aus der Neuköllner Elbe Grundschule.

Die grosse Schwester des kleinen Neffen wurde eingeschult. Nachdem im vorausgegangenem Gottesdienst schon viel über “Spuren” gepredigt wurde, nahm auch der Schulrektor dieses Thema in der Ansprache an die Erstklässler auf.
Bis dahin hatte sich der kleine Neffe brav alles angehört, beschloss aber, vom Schoß der Großmutter zu entwischen, um der Sache auf den Grund zu gehen.
Er schlängelte sich zu den Erstklässlern bis ganz nach vorne, schlich wieder zurück, und sagte der Oma ins Ohr:” Da sind gar keine Spuren; der veräppelt die!”

Werner Prüher über das Nottinghamer Video-Periodensystem der Elemente:

***1982 legte ich eine miese badische Matura aufs Parkett.
Naja, es gab halt auch noch Disco, Zappa, Henry Cow, White Noise und Bert Kaempfert aufzuarbeiten.
Den Leistungskurs Chemie hätte ich mit minimum drei Zehnteln verbessert. Wenn ich diese Filmchen gehabt hätte.***

Mehr Infos gibt es hier…

Das Schöneberger Robert Blum Gymmi bloggt übrigens auch.

Freundschaften in einer neuen Schulumgebung finden und halten: Gemeinsam sind wir stark - ein gelungenes Hörspiel von Schülern der Linzer Körnerschule.
Und: Ein Schülerblog einer vierten Klasse, die Klassenfahrt bildet sich ab.

Ein Projekt der Historikerin und Pädagogin Katja Virkus, die ich heute das Vergnügen hatte kennen zu lernen.
So, und nun gehet hin, und sehet mit den Ohren…

Hier.

Frank Calberg: “11 gute Gründe, Blogs im Unterricht vorteilhaft einzusetzen.”

Grossartig!

(Englischer Orginal-Titel der Diashow: “11 advantages of using a blog for teaching.”)

Der Unfall

Ich und A….. wir haben mit Reifen
gespielt.Da hap ich ein Reifen von
A…..ab geh krikt.Da haben wir
weiter gespielt.Dan sient wir hoch
gehgahnen.Da bin ich mit A…..
an den Compiuter gehgangen.
Da haben wir die Geschichte geschriben.Da wurde A….. abgehholt.Da
hab ich weiter geschrieben.Dan hab ich es abgespeichert.

Und:

Eine Erzieherin betrat am Freitag zaghaft den Computerrraum, und fragt mich, ob ich wisse, was ein Trojaner sei.
Seit ein paar Tagen erhielten ihre Freunde Post mit verstörenden Nachrichten, die mit ihrer Email-Adresse versendet seien.

Manchinnen und Manche mögen sich fragen: “Was ist denn eigentlich los hier auf Riemer-O-Rama, wird jetze umgeschwenkt in Richtung Bildung/Grundschule/Blogs”? Macht der Herr einen auf Wissensgesellschaft?

Ja.

Ich habe beschlossen, meinen Veröffentlichungs-Schwerpunkt zu ändern, will das weitergebende “Sharing und Erkläring”, das ist der Blog-Spirit, so wie ich ihn verstehe, viel mehr Kindern, ErzieherInnen und LehrerInnen als bisher, weiterzugeben.
Es könnte also sein, dass mein Beiboot schulblogs.blogspot.com immer mehr in den Vordergrund getreidelt wird; die Leinen sind ganz schön lang.

Das bedeutet aber nicht, dass ich mich nicht mehr kolonialen Themen widmen werde.
Vor zwei Stunden hab ich “Oberhäuptling der Herero” von Dietmar Beetz in einem Neuköllner Antiquariat gekauft, von diesem Buch hab ich noch nie etwas gehört, ein historischer Jugend-Tatsachenroman aus dem Jahr 1982.

Bei so einem Fund klopfen sich die Themen auf die Schultern, passt doch.

Ein türkisches Mädchen, seit ein paar Wochen erst in der Schule. Die deutsche Sprache nistet sich immer mehr unter ihrer neuen Pony-Frisur ein; gut gelaunt füllen wir Zahlenhäuschen im Lernprogramm.
Eine Schülerin entdeckt im Mittelhof eine Blumentopf-Rose: Das wird natürlich sofort verbloggt, was denkt Ihr denn!

Und:
Eine Einladung für einen Bonner Workshop zu Thema “Narration und Web 2.0 in der Grundschule”. Eingeladen hat mich Uwe Rotter von der Redaktion, “Naturwissenschaften entdecken!”, Lehrer-Online.

Bin für einen Gastbeitrag an der “Technischen Universität Berlin, Fakultät I, Institut für Sprache und Kommunikation, Grundschulpädagogik Lernbereich Deutsch und Allgemeine Grundschulpädagogik” eingeladen.
Der Name der Veranstaltung: “Computer als Schreibwerkzeug in der Grundschule”
Werde über Schülerblogs reden, was sonst. Cool.

Fragen an die zukünftigen Lehrerinnen und Lehrer?

Zum Hängemattenbeitrag…

(via Frau Dores)

…er empfiehlt Bibliotheken als Lernzentren.

Schulflur-Twitter:

Birkenbihl +++ Spitzer +++ “Ich schreibe einen Brief an meinen Papi, ich will den nicht speichern, ich will ihn nur ausdrucken” +++ “Herr Riemer, willst Du ein Stück Apfel?” +++ Ein Schüler, ein höflicher, junger Kerl aus der 1/2, zieht übers Wochenende nach Hamburg, wir suchen seine neue Schule, die Ziegenschule, und bestaunen deren “Bewegungsraum” im Dachboden, ich schnall ab, im Dachboden!!! +++ Der Tag des Buches 2008 +++…

Das Fachgebiet Internet-Technologien und -Systeme des Hasso-Plattner-Instituts führt einen Pilotversuch mit Berliner Schülern durch, deren Vorträge durch das tele-TASK-System aufgezeichnet werden.

Soll ich ein paar Fragen mitnehmen? In die Kommentare damit.

Der Berufsschullehrer Werner Prüher mikroskopiert seine Branche am Begriff “Leistung”.

In der Schule ist es im Moment nicht möglich, “Shaun das Schaf” zu ignorieren.
Die Kinder hören den Song rauf und runter, malen die Familie von Shaun an die Tafel, und erfinden neue Familienmitglieder, die nennen sie Herr Rima.

Beim Aufklappen der Tafel wird das Ohr eine Schülerin gedotzt, kurzes Geheule, trotziges “Isnichtschlimm”, also hole ich keinen kalten Lappen zur Kühlung.

Hat mich sehr gefreut: Die neue Schülerin hat die schönste Kresse:

Am letzten Samstag gab es ein Subbotnik an der Schule.
Im Westen darf man auch Frühjahrsputz dazu sagen.

Neuerdings werde ich zu Konferenzen eingeladen. Gerade war ich in Potsdam, um über Schülerblogs zu referieren.
Das war tofte.
Wenn es Sie interessiert, klicken sie doch zum Weiterlesen hier.

Potsdam, neueste Station im “Sharing und Erkläring”-Diskurs.
Ich mag den Osten, er bringt mir Glück.

Himbeerheftchen aus Köln: DIN-A4 für die Primar-Peer-Pressure.
(Wer kennt sich aus? Frau Dores kennt sich aus. Das macht sie oft; sich auskennen.)

Pofalla geht oft zum Frisör. Recht hat er.

Am Donnerstag, den 17.04 werde ich gegen 14:00 Uhr auf der zweiten Brandenburgischen Landestagung
namens “Lernen mit digitalen Medien” im Gebäude der IHK Potsdam meinem interessierten Publikum etwas über das Bloggen in der Grundschule erzählen.

(Das war jetzt aber ein langer Satz, in dem ein Haufen Kommas fehlen, aber da kann ich ja die vielen Lehrer, die da hoffentlich hinkommen, um Rat bitten. Ihr kommt doch, oder?)

Es wird super. Ich werde geduscht und leicht parfümiert erscheinen. Fürn Event? Immer!

Gibt es eine seriöse Untersuchung über den Nutzen von Computer-Führerscheinen, oder ähnlichen “Surf-Scheinen” für Kinder?

Wissenschaftler, also, die vergessen nichts…

Die Frage ist noch nicht vom Tisch, die Hardblogging-Science-Kids und ich, wir bleiben dran, versprochen.

Das erste Filmchen, ein wenig Gezwitscher und freundliches Geblogge hab ich drüben (geh doch rüber! aber ich arbeite doch schon im osten) in meinem Portfolio versammelt.

(Diese Geschichte hätte ich heute morgen gut einflechten können, sie wurde mir gerade überreicht, bin gerade für drei Stunden in der Schule, freue mich, gleich wieder zur re:publica zurückzuradeln, bis gleich)

Die deutsche Kolonial-Elf

(den Feedreader in Zukunft sorgfältiger lesen)